Banner
DHMZ: Oblačno uz povremenu kišu
Danas besplatan ulaz u Muzejsko-memorijalni centar Dražen Petrović
Večernji list: Stočari po utovljenoj svinji gube 600, a junetu i 2500 kn
Petero članova Znanstvenog savjeta ogradilo se od istupa Gordana Lauca
Centar i GLAS: Zakon o obnovi je neprovediv, a njegove izmjene još jedna obmana
Marić (SDP): Želi se potezom pera bolnice oteti županijama
MORH poručio Milanoviću da poštuje zakone koje je donijela njegova Vlada

  Komentar

Odgajamo li radnike ili socijalne probleme

  Savjet za školstvo G.O SDP-a Virovitica           31.05.2012.         1622 pogleda
Odgajamo li radnike ili socijalne probleme

Društvene, odnosno moralne krize neizbježna su posljedica u društvu, a kako se društvo danas razvija i mijenja brže nego ikada prije, možemo očekivati da ćemo biti, ili već jesmo, usred dramatičnih promjena s kojima se moramo naučiti nositi. Onima kojima je vjerojatno sada najteže upravo su djeca i mladi, koji odrastaju usred tih promjena i izloženi su neopisivoj količini kontradiktornih, zbunjujućih i neobjašnjivih poruka (Rakić, V., Vukušić, S., 2008).

Jedan od ciljeva odgojno - obrazovnog sustava uspješna je priprema mladih ljudi za život u odraslosti (Rakić, V., Vukušić, S., 2008), zbog toga svi nastavni planovi i programi, kurikulumi među svojim ciljevima ističu osposobljavanje za život i rad. Društvo znanja, ako ne počiva na društvu vrijednosti, odnosno ako ne razvija kompetencije i kvalitete koje će pridonijeti tome da svijet učini boljim mjestom ide prema sljepoj ulici (Rakić, V., Vukušić, S., 2008). Kako bi se djeci i mladima olakšao razvoj i napredak potrebno im je od malena usaditi vrijednosti kojima pripadaju i radne navike.

Radne navike imaju veliku vrijednost za život svakog pojedinca. S radnim navikama se ne rađamo, one se razvijaju i usvajaju tijekom života. Nastaju formiranjem djetetovog pravilnog odnosa prema radu i njegovim postepenim uvođenjem u rad. Usvojene radne navike preduvjet su uspješnog napredovanja djeteta u životu općenito. Prve radne navike dijete stiče u obitelji i vrtiću, a zatim tijekom školovanja.

Školske ocjene snažno su vanjsko motivirajuće sredstvo koje najčešće potiskuje vrijednosti unutarnje motivacije. No, zarađivanje školskih ocjena se nauči jer to mi odrasli želimo, jer to već stariji učenici imaju, jer to roditelji očekuju, itd. (Matijević, M., 2004). Upisujući ili očekujući ocjenu potičemo anksioznost koja uzrokuje uznemiranost u mozgu, a za nagradu dobivamo ponašanje robota niže razine, a ne veličanstveno biće koji rješava probleme. Zaboravili smo da ljudski mozak voli učiti i da je potrebno poticati intrizičnu motivaciju (motivacija koja „iznutra" potiče na neko ponašanje) kako bi učenici bili motivirani i odrađivali školske zadatke (Jensen, E., 2003). Razgovaramo li danas s roditeljima većina će ih reći da redovito uče sa svojom djecom i s njima piše zadaće. Zapitajmo se! Kakve su to zadaće koje roditelji moraju rješavati? Zašto su ti zadaci toliko teški i zašto ih djeca ne mogu sama rješiti? Nije li pravi motiv za rad učeniku zadatak koji on može samostalno rješiti. I ako ga je rješio krivo, to nije nimalo čudno niti je poražavajuće, bitno je da se učenik potrudio i pokušao. Veća je sramota ako nije ni pokušao odraditi zadatak ili mu ga je netko drugi rješio. Svaki pokušaj je dobar, a pozitivni razultati u određenoj aktivnosti snažan su poticaj za nova postignuća, jer uspjeh rađa uspjeh (Stevanović, M., 2003). Naučimo li danas dijete da će mu svaki puta netko rješiti problem pred kojim se našao, očekivat će to cijelog svog života i kao odrasla osoba. Probleme koji nas pronalaze u djetinstvu i mladosti moramo znati rješiti sami kako se ne bi uplašili težih problema s kojima bi se mogli suočiti u budućnosti. Svojim radom i upornošću možemu puno sami postići, a danas smo svjedoci činjenica da očekujemo da netko drugi rješava probleme za nas. Ono što je u našoj domeni možemo rješiti i sami ako se potrudimo i radimo. Ne rješavajući svoje probleme gomilamo ih, a svojoj djeci pokazujemo kako nije potrebno raditi nego samo životariti. Očekujemo li napredak i boljitak svih nas moramo svoju djecu naučiti vrijednosti pod imenom radna navika.

 

Komentari

Za korisnike Facebooka



Za korisnike foruma

    Registriraj se

Ako prilikom prijavljivanja dolazi do greške, kliknite OVDJE.



Još iz kategorije Komentar